← La bibliothèque
L'éthique de l'éducation dans l'héritage de la Famille du Prophète et des Compagnons
آداب التربية في تراث الآل والأصحاب
Ahmad al-Jabiri · Spiritualité, éthique et invocations (Raqaiq wa-al-Adab wa-al-Adhkar)
Chercher dans ce livre
Sommaire
- مقدمة مبرة الآل والآصحاب
- المقدمة
- عملي في هذا الكتاب
- تمهيد
- المبحث الأول: التعريف بمصطلحات العنوان
- أولا: التعريف بالآداب
- تعريف الأدب لغة
- تعريف الأدب اصطلاحا
- ثانيا: التعريف بالتربية
- تعريف التربية لغة
- تعريف التربية اصطلاحا
- ثالثا: التعريف بالتراث
- تعريف التراث لغة
- تعريف التراث اصطلاحا
- رابعا: التعريف بالآل
- تعريف "الآل" لغة
- تعريف "الآل" اصطلاحا
- خامسا: التعريف بالأصحاب
- تعريف "الأصحاب" لغة
- تعريف "الأصحاب" اصطلاحا
- المبحث الثاني عناية مبكرة
- جابر بن عبدالله الأنصاري - رضي الله عنه -
- علي بن أبي طالب - رضي الله عنه -
- الفصل الأول التربية العقدية
- قبس نبوي
- ففي جانب توحيد الله - عز وجل - وحبه ومراقبته والاستعانة به
- وفي جانب محبة النبي - صلى الله عليه وسلم - وتعظيمه
- التربية العقدية في تراث الآل والأصحاب
- حرصهم على بقاء الطفل على فطرة الإسلام، ومنع العبث بهذه العقيدة
- حرصهم على أن تكون المرضعة مسلمة
- تلقينهم الصغار كلمة التوحيد في أول نطقهم
- دفع الاعتقادات الخاطئة من قلوبهم، ونهيهم عن أفعال الشرك
- ترسيخ محبة رسول الله - صلى الله عليه وسلم - في قلوبهم، وتعظيمه وتوقيره في نفوسهم
- ١ - تعليم سيرته - صلى الله عليه وسلم - العطرة
- ٢ - إحضارهم عند النبي - صلى الله عليه وسلم - لمبايعته
- ٣ - تطييبهم بآثار النبي - صلى الله عليه وسلم - رجاء لبركته
- ٤ - تعظيم قدر النبي - صلى الله عليه وسلم - في نفوسهم، فلا يسمح لأحد بالمساس بجنابه الشريف
- ٥ - تعظيم أمر النبي - صلى الله عليه وسلم - ونهيه في نفوسهم، حتى لو كان على غير هواهم
- الفصل الثاني التربية التعبدية
- قبس نبوي
- التربية التعبدية في تراث الآل والأصحاب
- الوضوء
- فأما التعليم العملي عن طريق القدوة والمثال
- وأما التعليم النظري عن طريق التلقين
- الصلاة
- ١ - يعلمون صغارهم الصلاة، ويأمرونهم بها في سن معين
- ٢ - يوقظونهم للصلاة من غير إيجاب
- ٣ - يعلمونهم الصلاة بشكل عملي، وبصورة تطبيقية على أنفسهم
- ٤ - يصلون أمامهم لتعليمهم بالقدوة والمثال
- ٥ - يقدمونهم للإمامة إن كانوا جديرين بها
- ٦ - يصححون لهم أخطاءهم فيها
- ٧ - يصحبونهم إلى المساجد لربطهم بها، وتعويدهم على الجماعات
- الصيام
- الزكاة
- الحج والعمرة
- قراءة القرآن
- الدعاء
- الجهاد
- عمر بن الخطاب - رضي الله عنه -.
- الزبير بن العوام - رضي الله عنه -
- الفصل الثالث التربية الأخلاقية
- قبس نبوي
- التربية الأخلاقية في تراث الآل والأصحاب
- أولا: خلق التأدب مع الكبار
- ثانيا: خلق الصدق، والبعد عن الكذب
- ثالثا: خلق حفظ الأسرار
- رابعا: خلق الرحمة، ومراعاة مشاعر الآخرين
- خامسا: خلق الأمانة، وعدم التعدي على حقوق الناس
- سادسا: الخصال والأخلاق الحسنة بصفة عامة
- ١ - النهي عن الغيبة
- ٢ - الحث على الاستزادة من العلم قبل التصدر
- ٣ - النهي عن الكسل والضجر
- ٤ - وصايا جامعة نافعة
- الفصل الرابع التربية الاجتماعية
- قبس نبوي
- التربية الاجتماعية في تراث الآل والأصحاب
- أولا: اصطحابهم إلى مجالس الكبار
- ثانيا: تعويدهم سنة السلام
- ثالثا: عيادتهم في المرض
- رابعا: اصطحابهم للحفلات المشروعة والأعراس
- خامسا: منحهم الحرية في اختيار أصدقائهم
- سادسا: حرصهم على تكنيتهم من الصغر حتى لا يساء إليهم بلقب
- سابعا: القسمة لهم من بيت المال، واحتساب نفقة لهم
- الفصل الخامس التربية البدنية
- قبس نبوي
- التربية البدنية في تراث الآل والأصحاب
- أولا: التربية الجسدية
- ترخيصهم للحامل والمرضع في الإفطار في رمضان
- ١ - عبدالله بن عباس - رضي الله عنه -
- ٢ - عبدالله بن عمر - رضي الله عنه -
- حلقهم شعر المولود في اليوم السابع
- تعويذهم الصغار بالرقى والمعوذات؛ لدفع العين والحسد عنهم
- ١ - عبدالله بن عمرو بن العاص
- ٢ - أبو جعفر الباقر محمد بن علي بن الحسين
- تعليمهم الرياضة التي تناسبهم، وتقوي مهاراتهم؛ مثل: السباحة، والرمي
- ١ - السباحة
- ٢ - الرمي
- أ- سعد بن أبي وقاص - رضي الله عنه -
- ب- خالد بن الوليد - رضي الله عنه -
- تعويدهم النوم المبكر، وعدم السهر، خاصة في الصغر
- ثانيا: التربية النفسية العاطفية
- الحاجة إلى المحبة
- الحاجة إلى التقدير الاجتماعي واحترام الشخصية
- ١ - تقديمهم من يصلح للإمامة من الصغار لهذا المكان
- ٢ - تخييرهم في أمر معيشتهم، إذا انفصل الوالدان
- أ- أبو بكر الصديق - رضي الله عنه -
- ب- عمر بن الخطاب - رضي الله عنه -
- جـ- علي بن أبي طالب - رضي الله عنه -
- ٣ - السماح لهم بحضور بعض اللقاءات والزيارات للكبار
- الحاجة إلى الرعاية الوالدية والتوجيه
- الخاتمة
- المصادر والمراجع