← La bibliothèque
Réflexions sur l'éducation basée sur la foi
نظرات في التربية الإيمانية
Majdi al-Hilali · Spiritualité, éthique et invocations (Raqaiq wa-al-Adab wa-al-Adhkar)
Chercher dans ce livre
Sommaire
- المقدمة
- الفصل الأول ضرورة التكامل التربوي عند المسلم ومكانة التربية الإيمانية منه
- المكونات الأربعة
- ضوابط التربية
- بأي الجوانب نبدأ؟
- من فوائد البدء بالتربية الإيمانية
- الفصل الثاني ثمار الإيمان
- الشجرة المباركة
- الثمار العشر
- أولا: المبادرة والمسارعة لفعل الخير
- ثانيا: تقوية الوازع الداخلي
- ثالثا: الزهد في الدنيا
- رابعا: التأييد الإلهي
- خامسا: إيقاظ القوى الخفية
- سادسا: الرغبة في الله
- سابعا: اختفاء الظواهر السلبية وقلة المشكلات بين الأفراد
- ثامنا: التأثير الإيجابي في الناس
- تاسعا: اتخاذ القرارات الصعبة
- عاشرا: الشعور بالسكينة والطمأنينة
- الفصل الثالث مراحل النمو الإيماني وأهداف التربية الإيمانية
- نور القلب
- يقظة القلب هي البداية
- إياك والاغترار ببدايات اليقظة
- تمكن اليقظة
- استمرار النمو الحقيقي للإيمان
- التعامل مع الدنيا مقياس النمو الحقيقي للإيمان
- النمو الإيماني والتعامل مع المال
- النمو الإيماني والتعلق بالبشر
- النمو الإيماني والتعامل مع أحداث الحياة
- مع المنع والعطاء
- النمو الإيماني والحالة القلبية
- النمو الإيماني والعلاقة مع الله عز وجل
- أهداف التربية الإيمانية
- الفصل الرابع حقيقة الإيمان
- الدنيا والمال
- القلب والمشاعر
- الإيمان والمشاعر
- الهوى والمشاعر
- الصراع بين الإيمان والهوى
- هل الإيمان هو المعرفة؟
- ما هو الإيمان؟
- الفارق بين القناعة العقلية بالفكرة وبين الإيمان بها
- شمول معنى الإيمان
- مفهوم الإيمان بالله
- الإيمان محض فضل من الله عز وجل
- الحالة الإيمانية (متى يزداد الإيمان)؟
- الإيمان والطاعة
- ابن القيم يؤكد
- إنما الأعمال بالنيات
- السباق سباق قلوب
- الإيمان ما وقر في القلب
- لماذا لا يظهر أثر الإيمان في كل الأوقات والأحوال؟
- جناحا التربية الإيمانية
- الإيمان والعمل الصالح
- الإيمان أولا
- الإسلام بدأ مشاعر ثم شعائر ثم شرائع
- الخلاصة
- الفصل الخامس تأسيس القاعدة الإيمانية من خلال القرآن
- ما المقصود بالقاعدة الإيمانية؟
- تعرفهم بسيماهم
- الجيل الرباني
- إنهم صنعوا ها هنا
- تأثر الصحابة بالقرآن
- المصدر المتفرد
- المعرفة الشاملة
- المعرفة المؤثرة
- القرآن يستثير جميع المشاعر
- القرآن وبناء الإيمان
- أهمية الترتيل
- أهمية المداومة على تلاوة القرآن
- لا بديل عن القرآن
- القرآن والسنة
- ابتعاد الأمة عن الانتفاع الحقيقي بالقرآن
- يا حسرة على العباد
- أخي القارئ
- التحدي الكبير
- التواص والتعاهد
- وسائل عملية للانتفاع بالقرآن
- ملاحظة
- وأخيرا
- الفصل السادس العمل الصالح وكيف ننتفع به في زيادة الإيمان؟!
- الانتفاع بالعمل الصالح
- أهمية التذكرة قبل العمل
- من فقه التحفيز
- وسائل التحفيز
- أولا: السؤال
- ثانيا: تذكر الله عز وجل
- ثالثا: التذكير بفضل العمل
- رابعا: التذكير بأهمية العمل
- خامسا: الترهيب من ترك العمل
- سادسا: التشجيع
- سابعا: التذكير بالمواقف الإيجابية السابقة
- ثامنا: المحاورة والإقناع والموازنة العقلية (تخيير النفس)
- تاسعا: التحفيز من خلال إبراز قدوة
- عاشرا: القصة
- حادي عشر: ضرب المثل
- ثاني عشر: الصورة المؤثرة
- ثالث عشر: الاستفادة من الأحداث غير المألوفة
- الوصول للهدف هو الغاية
- أهمية التدريب على تحفيز المشاعر قبل القيام بالعمل
- تدريبات عملية من القرآن والسنة
- الفصل السابع الهزة الإيمانية وبداية الارتقاء الإيماني
- الحلقة المفقودة
- هيا بنا نزداد حبا لله وشوقا إليه
- مفتاح الدخول لباب المحبة
- ألم تر إلى ربك كيف يحبك؟
- خلقنا في أحسن تقويم
- إله قيوم
- حليم ستير
- رب رحيم
- إله رؤوف
- لعلهم يرجعون
- رب شكور
- رب غفور
- أي غفلة نحن فيها؟!
- بابه مفتوح للجميع
- فماذا تقول بعد ذلك؟
- كلمة أخيرة